DIDACTICA PARA LA ENSEÑAZA EN EL MODELO EDUCATIVO DE TELESECNDARIA.
Esta última Unidad de
aprendizaje abordará de manera puntual cómo los saberes digitales son un
medio para lograr los fines educativos que condicionan, dependiendo de las
habilidades digitales que posea el docente, el proceso de aprendizaje con
pertinencia y calidad en los usuarios del servicio educativo en la modalidad de
telesecundaria o Telebachillerato.
Competencias a las
que contribuye la unidad de aprendizaje
Competencias genéricas
· Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su
pensamiento crítico y creativo.
· Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para
autorregularse y fortalecer su desarrollo personal.
· Colabora con diversos actores para generar proyectos
innovadores de impacto social y educativo.
· Utiliza las tecnologías de la información y la
comunicación de manera crítica.
· Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas
en diversos contextos.
Competencias
profesionales
Utiliza
la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de
competencias de los estudiantes.
o
Implementa la innovación para promover el aprendizaje
de la telesecundaria en los estudiantes.
o Diseña y/o emplea objetos de aprendizaje, recursos, medios didácticos y tecnológicos en la generación de aprendizajes de la telesecundaria.
o Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), y Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) como herramientas de construcción para favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Propósito
de la unidad de aprendizaje
Diseña una secuencia didáctica con el uso de las Tics, considerando el contexto, estilos de aprendizaje y los procesos cognitivos, intereses, motivaciones y necesidades formativas de los estudiantes de su escuela de práctica.
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